高职《导游英语》课程思政教学设计研究——以介绍中国传统文化京剧片段为例

• 作者: 吕云鹤
• 来源期刊: 河北旅游职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 课程思政 教学设计 京剧
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程思政
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2079.2022.01.016

摘要

《导游英语》课程思政研究应遵循教书育人和学生成长的规律.教师要加强育人意识,满足学生的思想需求与情感需求,确保大学生自我发展与教育引导互动促进,实现学生思想上的提升.在教学中要依托授课内容,深入挖掘思政元素,坚持知识传授、能力培养与价值引领相结合,培养出适应文化和旅游产业发展的复合型技能人才,切实落实立德树人的根本任务.因此,本文在分析高职旅游专业学生学情的基础上,结合中国传统文化京剧在课程教学中的作用,确定课时教学目标,对教学内容进行课堂教学和课后拓展双重设计,最后,通过生生互评、教师评价、线下与线上评价相结合的评价设计检验教学效果.本文对高职英语课程思政建设具有一定的借鉴意义.