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高校通识课"丝绸之路文明史"课程思政教学研究
高校通识课"丝绸之路文明史"课程思政教学研究
作者:
林航
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课程思政
通识课程
教学改革
丝绸之路
摘要:
"丝绸之路文明史"面向各专业低年级本科生,在教学内容中有机融入课程思政元素,辅以合适的教学方法,可以有效激发思政引领的价值,达到"润物细无声"的课堂教学实效.以此为例,分析通识课程作为高校课程体系的重要组成部分,有利于发挥隐性课程的思想政治教育功能,适应全课程育人的内在要求,具有成为课程思政重要载体的优势.通过对"丝绸之路文明史"融入课程思政教学的解析,提出推进高校通识课程思政教学的对策建议.
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文献信息
篇名
高校通识课"丝绸之路文明史"课程思政教学研究
来源期刊
林区教学
学科
教育
关键词
课程思政
通识课程
教学改革
丝绸之路
年,卷(期)
2022,(4)
所属期刊栏目
课程思政
研究方向
页码范围
21-25
页数
5页
分类号
G641
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1008-6714.2022.04.006
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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2022(0)
参考文献(0)
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引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程思政
通识课程
教学改革
丝绸之路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
主办单位:
黑龙江生态工程职业学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-6714
CN:
23-1091/S
开本:
大16开
出版地:
哈尔滨市利民开发区学院路77号
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
7703
总下载数(次)
24
总被引数(次)
6446
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