在高中生物学课堂中实施论证式教学的策略研究

• 作者: 黄彩湄 韦艳艳
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 论证式教学 高中生物学 策略 科学论证能力
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

论证式教学是培养学生科学论证能力最直接且最有效的途径.在高中生物学课堂中,可采取搭建脚手架策略、撰写论证报告策略、学习共同体策略及思维导图策略来切实有效地开展论证式教学,进而实现学生科学论证能力的发展.