高中生物课堂基于核心素养培育的深度教学策略研究

• 作者: 李玮
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 生物学学科核心素养 深度教学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

随着课程教学改革的深化,课堂教学的形态正转向以能力为导向的深度教学.分析当前学生深度学习的现状,从学科知识、学习内容、教学活动和实践活动四个方面摸索出一些切实可行的深度教学策略,构建了知识结构化、内容主题化、教学活动情境化和实践活动多样化的课堂教学策略体系.