项目式学习在生物学单元教学设计中的应用——以"免疫调节"单元为例

• 作者: 揭雨婷 戴国
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 项目式学习 单元教学 教学设计 免疫调节
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 现代教育论坛
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.04.004

摘要

项目式学习是以驱动问题为导向,通过项目研究和制作产品来加强学生应用知识与技能,提高能力与素养的综合性教学方法.项目式学习的实施通常需要较长的周期,与单元教学相结合,能更好地发挥两者的优势,促进学生科学素养的形成.本文以"免疫调节"单元为例,阐明了在单元教学设计中应用项目式学习策略的方法,以期为一线教学提供参考.