写景散文三层级解读

• 作者: 莫先武
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 写景散文 释义 解码 评鉴
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之五)
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

写景散文的释义层研究课文"说什么",目标是理解课文,首先需要弄清楚描写对象——景物是什么与描写内容即景物的特征,然后解读作者对描写景物的情感;解码层研究课文"怎么说",目标是揭示写景散文的建构奥妙,包括文体特性、篇章特性;评鉴层研究课文"为什么"这么说,让学生与文本对话交流,在互文阅读中评价课文的独特性与高低优劣,并吸收内化,增长见识,开阔眼界,迁移运用,丰富与深化情感体验,实现自我建构.释义层是基础阅读,要求能读懂课文;解码层是专业阅读,要求能读透课文;评鉴层是高阶阅读,要求能够读有所用.