构建生物"结构—功能类"问题解决模型的教学思考

• 作者: 伯海英
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 结构与功能观 问题解决模型 初中生物学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.04.009

摘要

本文结合初中生物学教学案例,尝试以问题解决模型引导"结构—功能类"问题的解决过程,以利于学生快速形成问题解决思路,有效解决问题,提升证据意识和辩证思维能力,更全面地感悟和树立结构与功能观.