积极践行核心素养 创新探究楞次定律

• 作者: 曾宪龙 李芳芳
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 关键词: 新课标 核心素养 科学探究 楞次定律
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2022.02.005

摘要

新一轮课改提出学科核心素养的概念,催生教学观念的更新,伴随实验仪器的进步,突破探究楞次定律这一经典难题又有了新策略和新方法.在课堂结构上,将右手定则提到楞次定律之前;在实验方法上,引入DISLab数据采集系统来缩小探究难度;在科学探究过程中,优化提问引导细节、使用生长式表格逐层突破.