协同与课程:推进课后服务的"双引擎"

• 作者: 周华 程洛佳
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.03.013

摘要

高质量推进课后服务,是落实"双减"的重要环节.郑州外国语中学重点从社会资源和校内资源两个方面进行挖掘,开启了协同与课程的"双引擎",有效推动课后服务向纵深发展,构建出符合学生全面发展、健康成长的教育生态. 学校牢牢抓住提升课后服务水平,满足学生多样化需求的总要求,在有限的时间内探索出了丰富多彩的课后服务,主要体现在以下四个方面.