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摘要:
积极推进幼小科学衔接是国家政策层面的要求,要实现幼儿园和小学之间的科学衔接,做好小学一年级入学适应性教学是重要的一环.做好一年级入学适应性教学,需要教师深入调研,了解学生的"适应"情况;需要遵循原则,把握"适应"规律;需要厘清脉络,搭建"适应"桥梁;需要靶向目标,增强"适应"能力.
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篇名 小学一年级数学入学适应性教学探析
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 幼小科学衔接 小学一年级 入学适应性教学
年,卷(期) 2022,(5) 所属期刊栏目 特色教研
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8196.2022.05.014
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研究主题发展历程
节点文献
幼小科学衔接
小学一年级
入学适应性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
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