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立足国情语情,强化语文课堂教学
立足国情语情,强化语文课堂教学
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摘要：
现阶段的语文教学应把立德树人任务贯穿课堂始终,用语文课程的人文内涵丰富学生品格,触动学生内心,促使其形成正确的世界观、人生观、价值观.
树立"大语文"观,强化教学的实践性和人文性
教师在教学过程中要立足国情语情,树立"大语文"观.传统的语文教学忽略了对学生进行人文教育,这就导致了人的异化.因此,教学过程中,教师要强化语文教学的实践性和人文性.
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文献信息
| 篇名 | 立足国情语情,强化语文课堂教学 | ||
| 来源期刊 | 河南教育(教师教育版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 语文纵谈 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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河南教育(职成版)
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