基于科学史实发展科学思维的教学设计——以"基因指导蛋白质的合成"第1课时为例

• 作者: 谢冬梅
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 科学史 转录 科学思维 高中生物学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.04.020

摘要

在"基因指导蛋白质的合成"第一课时"转录"内容的教学中,以"转基因抗虫棉的Bt抗虫蛋白基因是如何合成Bt抗虫蛋白"为情境,结合科学史资料,引领学生进行系统性的逻辑分析与科学论证,将科学思维融入探究活动中,从而归纳总结转录概念,发展生物学学科核心素养.