小学科学教学渗透科学史教育的研究

• 作者: 吴军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 科学史教育 教学渗透 小学科学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当今中国,科技的力量正成为我国经济发展新的增长极,这说明国家对科技人才的需求正持续增加.小学科学作为学生的科学入门科目,在科学教育领域具有如同基石一般的重要战略意义.小学科学教师必须重视对学生的科学知识教育,而其中科学史教育在小学科学教育中的渗透已经成为国际上的重要趋势.小学科学教师需要跟随潮流更新观念,将科学史教育融入积极主动的小学科学课堂中,这有助于丰富小学科学教育的课堂内涵,更能有助于学生理解科学的产生与发展,使学生在了解科学本质的基础上热爱科学,主动走近科学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴军	甘肃陇南市徽县城关镇中心小学	1	0	0.0	0.0