日本治理中小学校园欺凌的经验与启示

• 作者: 陶思瑜
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 校园欺凌 中小学 道德教育
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 87-96
• 页数: 10页
• 分类号: G53/57
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2022.03.012

摘要

日本从上世纪80年代开始对校园欺凌进行治理,积累了较为丰富的校园欺凌治理经验.其一是政府高度重视,全社会达成普遍共识,形成了全社会各方力量共同参与校园欺凌治理的局面;其二是动态化定义校园欺凌的概念,力求不因概念表述盲点而出现治理工作的疏漏;其三是有针对性地发布和采取各种政令措施,实施常态化的治理;其四是建立多样化的防范预警援助机制,化解和防止校园欺凌的发生;其五是对中小学生进行道德教育,从源头上防范校园欺凌发生.这些经验对我国开展校园欺凌治理有积极的借鉴意义.