基础医学专业本科生专业认同度现状及其影响因素分析

• 作者: 路晨琳 郭红 何津岩 李晓霞
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学专业 专业认同度 本科生 影响因素
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 224-227
• 页数: 4页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210727-00937

摘要

目的:分析基础医学专业本科生专业认同度现状及其影响因素。方法:2020年4月，采用高校学生专业认同度量表对全国23所高校的2 140名基础医学专业本科生进行问卷调查，采用非参数检验和有序变量的累积logistic回归分析等方法分析相关数据。结果:基础医学专业本科生的专业认同度评分为117.0(26.0)分。学习成绩为及格的医学生专业认同度是学习成绩为优秀医学生的0.198倍( OR＝0.198，95% CI＝0.079~0.495)；三年级医学生的专业认同度是一年级医学生的0.284倍( OR＝0.284，95% CI＝0.121~0.665)；根据父母意愿选择专业的医学生的专业认同度是自主选择意愿医学生的0.101倍( OR＝0.101，95% CI＝0.037~0.278)，来自城市的医学生的专业认同度是来自农村医学生的2.511倍( OR＝2.511，95% CI＝1.204~5.233)，独立医学院校医学生的专业认同度是综合性大学医学生的0.385倍( OR＝0.385，95% CI＝0.169~0.881)。 结论:基础医学专业本科生的专业认同度处于中等偏上水平，学习成绩、年级和专业意愿选择等是影响基础医学专业本科生专业认同度的重要因素，独立医学院校医学生的专业认同度低于综合性大学。医学生专业认同度的提升需要给予高年级、农村地区等医学生更多的帮助与关注，同时需要学校、社会和家庭的多方面努力。