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摘要:
儿童的成长需要家庭、学校与社会的合力.这些年,很多学校都开办了"家长学校",定期组织家长学习科学的教育理念.但仅靠几次教育讲座,对儿童的成长是远远不够的.
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特殊儿童家长创伤后成长与社会支持的关系
特殊儿童家长
创伤后成长
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儿童成长模型初探
儿童
成长
普遍性
个性
模型
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 推动家长做更好的"儿童成长支持者"
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 教育现场
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2022.01.011
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相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
总被引数(次)
2537
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