轻度智障儿童的支持性游戏研究

• 作者: 张丹丹 程霞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 特殊需要儿童 轻度智障儿童 幼儿游戏 支持性游戏
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: “幼儿游戏”专题
• 页码范围: 118-121,129
• 页数: 5页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文

摘要

为了解“托幼机构”轻度智障儿童支持性游戏开展的现状,对成都某学前特殊教育机构的轻度智障儿童进行观察记录,并对教师和家长进行访谈,发现教师普遍没有给予符合轻度智障儿童实际需要的游戏支持,轻度智障儿童的支持性游戏开展很不够.对特教机构开展智障儿童支持性游戏的建议为:教师应加强对智障儿童的特点的研究,特教机构应组织教师参加各种学习不断更新教育观念,提高教师对智障儿童支持性游戏的认知和操作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹丹	成都大学学前教育学院	7	25	2.0	5.0
2	程霞	成都大学学前教育学院	1	3	1.0	1.0