锤炼语言，建构意象——谈如何向古典诗词借写作灵泉

• 作者: 刘以华
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 古典诗词 作文教学
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.06.012

摘要

提高学生的语文核心素养是语文学习的目标与宗旨，而写作能力更是语文素养的重中之重。培养写作能力的途径有很多，从中国传统文化的精髓——古典诗词中汲取写作的智慧则不失为一种极佳的途径。古典诗词语言之精美，意象之鲜明，意境之深邃，情感之隽永，思想之深远，影响着一代又一代的中华儿女，这是中国传统文化生生不息的精神动力。文化自信，既呼唤国人对传统文化的回望，更需要在文化的语境中笃行化育。发挥古典诗词以文育人、以文化人的作用，将古典诗词与中学生作文教学相结合，提高学生的写作素养与文化素养理应成为语文写作教学的题中之义。