优化教学方式,培养学生学习兴趣

• 作者: 杨小英
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在以往的小学高年级数学教学中,教师主要采用较传统的教学方式.在这样的学习环境中,学生的自主学习能力无法得到有效激发,学习兴趣自然很低,久而久之就会对数学课程失去兴趣.研究发现,通过激发学生的学习兴趣,能够大幅度提升课堂质量.因此,本研究对当前我国小学高年级学生的数学学习现状进行调查,并据此提出具有针对性的优化教学方式,以期促进小学高年级数学教学的发展.