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摘要:
"双减"背景下,以分层设计、自主选择为支撑的"自助餐"式作业,是提高中小学生学习质量的有效方式,其通过分层设计为不同层面学生群体提供作业选择范围,通过自主选择保证不同层面学生作业负担适度."自助餐"式作业要求教师熟练运用分层设计的基本原理、核心依据、技术路线,以校本教研为支撑,着力培养学生自主选择的意识和能力,保证每一个学生的学习质量得到不断提升.
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文献信息
篇名 "自助餐"式作业:分层设计自主选择
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 作业设计 "自助餐"式作业 分层设计 自主选择
年,卷(期) 2022,(8) 所属期刊栏目 本期关注:多措并举推进作业改革
研究方向 页码范围 13-19
页数 7页 分类号 G424
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6715.2022.08.003
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研究主题发展历程
节点文献
作业设计
"自助餐"式作业
分层设计
自主选择
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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