大班语言活动:我做小主播

• 作者: 吴佳梅
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 活动方案
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

活动来源 当下,短视频直播已渗透到日常生活,幼儿对直播这种新事物充满了好奇,也有了初步的认知.游玩是幼儿的天性,但受全球新冠肺炎疫情影响,幼儿外出旅游机会大大减少.因此,我巧妙结合幼儿兴趣点,创设了旅游直播间情境,引导幼儿通过感知直播、梳理直播方法成为小主播,再到团队合作开直播,最后将直播旅游经验延伸到生活中,不断学习、拓展新经验.活动尝试让幼儿借助思维导图,学习多角度有逻辑地描述性讲述场景,在交流和运用中发展语言能力,提升语言表达的理性逻辑,发展自主性、合作性、创造性等优秀学习品质.