单元视域下的科学教材分析

• 作者: 邹萍萍
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、单元视域下教材分析内涵 (一)教材分析 淮北师范大学张昆教授指出:所谓教材分析,是指教师将在一段时间内(比如一课时、一单元时段,甚至一个学期时段)要传授的教学内容分解开来,认识它的每个部分或每个层次的要素及其关联过程的实质……教材包含广义的教材(各种纸质印刷教材、视听电子教材)和狭义的教材(国家免费提供的教科书),本文所说的教材,专指狭义的教材.