作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美国《坎贝尔生物学》是被广泛使用的经典生物学教科书,其中生命安全与健康教育相关内容的编写颇具特色,内容丰富、紧贴科学前沿,且注重"整合式渗透""贯穿式渗透".通过对这部分内容的梳理与分析,可以为我国中学生物学教科书的编写提供重要启示.
推荐文章
生命价值观教育与初中生物学的辩证关系
生命价值观
生物学
初中
关系
浅谈小学生的生命安全教育
生命安全
教育
小学生
初中生物学教学中渗透健康教育的教学研究
初中生物学教学
健康教育
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《坎贝尔生物学》中生命安全与健康教育内容的特点分析及启示
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 生命安全与健康教育 坎贝尔生物学 教科书
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 环球视窗
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.003
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生命安全与健康教育
坎贝尔生物学
教科书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导