以问导学:初中数学合作学习的问题设计策略

• 作者: 罗学鹏
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: "领燕"项目研究成果选登(二)
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.01.014

摘要

合作学习问题设计是指教师在合作学习的课堂中,为了突破重难点,符合学生的最近发展区,引导学生积极主动地参与合作交流来获取知识,以问题形式呈现的设计.合作学习问题的设计能够为学生提供一个交流的平台,在这个平台上,与成员共享对问题的理解,整合各自的知识、技能,共同探求问题解决的办法(李欣莲、曹一鸣,2019).