基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在普通高中"双新"示范区建设过程中,北京市海淀区以综合素质评价工作为重要突破口,在建立区、校两级推进机制,规范学校组织实施,固化监督工作流程方法,用好评优评先制度等方面取得实效,培养了学生综合素养,更新了家长教育观念;转变了教师教育理念,提高了教师评价能力;形成了一批不同类别与特色的普通高中校典型.
推荐文章
浅析普通高中学业水平考试的区域管理
普通高中
学业水平
考风考纪
区域管理
陶冶:提高普通高中学生综合素质的有效方式
普通高中学生
综合素质
陶冶
普通高中信息技术新课程改革与实践研究
普通高中
信息技术
新课程改革
对普通高中体育课有效评价的实践与研究
体育课
教学评价
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 普通高中综合素质评价的区域组织与管理实践
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 普通高中 综合素质评价 区域组织与管理实践
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 视点:新课程、新教材:"双新"建设
研究方向 页码范围 55-61
页数 7页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6715.2022.03.009
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
普通高中
综合素质评价
区域组织与管理实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
论文1v1指导