"双减"背景下信息技术与语文课堂教学深度融合策略

• 作者: 马敬雄
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: "落实'双减',提升语文教学有效性"研究专辑
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2022.03.022

摘要

学校落实"双减"的关键在于解决好课堂教学问题.学校要鼓励教师在教学中合理利用信息技术来整合教学内容,将信息技术与课堂教学进行深度融合,提高教学时效性.教师要利用信息技术改进、优化现有的课堂教学,促进学生的深度学习;强化作业管理,满足不同层次学生的需要.下面以语文学科为例,谈谈在"双减"背景下信息技术与语文课堂教学深度融合的策略.