融合:赋能师生幸福成长

• 作者: 倪娟
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 融合 学习本质 综合实践 知行合一
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

近年来,"教育内卷"这个词已成为流行语.教育内卷是指教育系统内的个体在没有增量资源的环境中加剧争夺存量资源的现象,这导致教育囿于停滞不前的发展困境.在经历百年未有之大变局的当下,教育面临着复杂的时代挑战,也更具有多元发展的可能性.为突破内卷并迈向教育质量新高地,我们需要面向国家战略需要和社会发展需求,培养德智体美劳全面发展的学生.江苏省扬州中学教育集团树人学校从融合视角切入,构建贯通中学阶段的学科融合课程体系,并立足乡土优势开拓教学场地、开发教育增量资源,在推动学校教育变革方面进行了有益有效的探索.