心理学视角下大学生劳动素质现状及影响因素的实证研究

• 作者: 宋英杰
• 来源期刊: 黄河科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动教育 劳动素质 大学生
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教育学研究
• 页码范围: 89-95
• 页数: 7页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.19576/j.issn.2096-790X.2022.03.016

摘要

提升大学生劳动素养是新时代劳动教育的核心和时代内涵.基于心理学构建的劳动素质理论模型,设计科学量化劳动素质调查问卷,选取河南某高校8623名大学生为研究对象进行问卷调查.调查研究表明:在劳动素质方面,新时代大学生劳动素质及其各维度整体处于中等偏上水平,但存在认知和行为分离、情感和行为冲突、意愿强烈但意志缺乏等结构性矛盾或失衡.在劳动素质的影响因素方面,性别、年级、专业、是否班干部、政治面貌、家庭经济状况、主要抚养人、父母受教育程度、家庭教养方式对大学生劳动素质具有显著影响,而地域、学历影响不显著.在劳动形式方面,大学生更喜欢社会实践劳动、公益志愿服务劳动和创新创造劳动等高层次的劳动形式,经常参与的家务劳动和学校劳动无法满足学生的需求.因此,应坚持以劳树德,升华劳动价值认知体系;拓宽劳动实践育人路径,培养良好的劳动习惯;践行以学生为中心的教育理念,培育积极的劳动情感;重视家庭教育的基础作用,形成劳动育人合力,使学生达到知、情、意、行的协调统一,切实提升新时代大学生的劳动素质.