何以"一石"激起"千层浪"

• 作者: 顾雪兰
• 来源期刊: 新校园
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师课堂教学开场的导入,如同"一石"投入学生的脑海中,承担着激发学生思维兴趣,引起学生对课堂新知强烈探求欲望的重要功能.苏霍姆林斯基说:"如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳."教学实践证明,学生的积极参与是课堂教学取得实效的关键因素.