事理说明文单元整合教学——以部编教材八下第二单元课文为例

• 作者: 顾陈晨
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 事理 说明文 单元 整合 教学 课文
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课例·研究
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教育改革的不断深入,使得人们教学思想发生巨大改变,尤其在初中阶段,人们越来越关注事理说明文单元整合教学,这项工作的顺利开展,不仅可以让学生掌握基础性的理论知识,还能培养学生的逻辑思维能力.