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摘要:
文章以河南省新乡市东屯镇的一所农村学校的初一、初二年级学生为调查对象,采用问卷、词汇量测 试、访谈等工具,探究农村中学生英语词汇学习策略的总体倾向,比较学优生和学困生在使用策略上的异同。结果 表明:(1)农村中学生较少使用各种策略习得词汇;(2)学优生与学困生在词汇学习策略的使用上存在一定的差异; (3)词汇学习策略与词汇量之间有一定的相关性。
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文献信息
篇名 农村中学生英语词汇学习策略调查与研究
来源期刊 孩子 学科
关键词 词汇学习策略 农村中学生 中学英语学习
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 180-182
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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农村中学生
中学英语学习
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