基于工程问题求解全流程的思维能力培养初探

• 作者: 刘溪涓 张雪萍
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 问题求解 全流程 思维能力 创新思维
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1
• 语种: 中文

摘要

文章提出在工程实践教学中,以学生为主体参与解决问题全流程.引导学生直接面对实际工程问题"原貌",观察未经简化、抽象的真实工程问题,发现和揭示问题中的技术矛盾,进而探索解决问题的方法.通过对工程实践问题的还原、分析和解决,学生的知识积累将与工程问题及个人思维体验过程发生真实链接.学生工程思维能力通过全流程训练得到培养和提升.