初中咏史怀古诗的解读及教学策略 ——以《赤壁》为例

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 咏史怀古诗 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.04.012

摘要

咏史怀古诗是中学语文古典诗词教学的一个重要题材类别.据统计,选入部编版初中语文课本的咏史怀古诗有9首,《赤壁》是其中之一.《赤壁》作为杜牧咏史怀古诗的代表作,经久不衰,在语言形式、表现手法和情感表达上有着高超的技艺,凸显了咏史怀古诗的特点.教师可以从聚焦于史和"不与"之情两个角度来解读《赤壁》,并在此基础上从晓之以史、动之以情和授之以渔三个方面来总结教学的方法和技巧,将同题材及不同题材的古诗运用到教学中,实现高效的古诗教学.