情绪调控在声乐教学中的作用及调控策略分析

• 作者: 李宁宁
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 情绪调控 声乐教学 调控策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: J60-05
• 语种: 中文

摘要

声乐教学是学生和教师的双向互动,在这一过程中,师生双方的情绪状态是否达到和谐统一,这直接影响着声乐教学的课堂氛围和教学效果.教师在开展声乐教学的过程中如果忽略情绪的影响作用、缺少必要的情绪调控能力,可能会导致声乐教学过程事倍功半、教学质量得不到有效提升.因此,情绪调控对声乐技能传授和歌唱能力提升具有重要的现实意义.本文基于情绪调控在声乐教学中的重要作用,对相应的情绪调控策略进行探究.