课程思政背景下的大学英语教学评价探究

• 作者: 秦俊
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 大学英语 教学评价
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G416|H319.3
• 语种: 中文

摘要

课程思政背景下的大学英语教学评价应加强对思政育人的评价,思政育人的教学评价强调以具体的评价内容和评价标准为指导,涵盖课堂内外教师、学生、家长、社区及用人单位等多元化主体的参与,通过师生合作评价、互评和自评,使用课堂观察、建立档案袋、学习反思、学习日志、访谈和问卷等多样化的评价手段,对课程思政教育效果进行评价,给教师和学生提供实时反馈,帮助调整教学策略,落实大学英语课程思政教育的目标.