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以口语叙事活动培养实用表达的批判性思维
以口语叙事活动培养实用表达的批判性思维
作者:
李彦铭
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
批判性思维(critical thinking)
口语叙事
实用表达
大学英语教学
摘要:
该文基于前人的基础之上,对批判性思维的概念和原理进行了回顾和深入理解,归纳了批判性思维能力在大学英语教学中的现状、不足和解决方法,并以实用口语表达能力中的批判性思维培养为例,提出了口语叙事活动的组织方式和师生互动需要解决的各项问题.同时,强调了批判性思维训练对大学生实用口语叙事能力的重要推进意义.
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文献信息
篇名
以口语叙事活动培养实用表达的批判性思维
来源期刊
海外英语(上)
学科
文学
关键词
批判性思维(critical thinking)
口语叙事
实用表达
大学英语教学
年,卷(期)
2022,(3)
所属期刊栏目
公共英语教育
研究方向
页码范围
140-142
页数
3页
分类号
H319.3
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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2022(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
批判性思维(critical thinking)
口语叙事
实用表达
大学英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
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总被引数(次)
21947
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