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摘要:
该文基于前人的基础之上,对批判性思维的概念和原理进行了回顾和深入理解,归纳了批判性思维能力在大学英语教学中的现状、不足和解决方法,并以实用口语表达能力中的批判性思维培养为例,提出了口语叙事活动的组织方式和师生互动需要解决的各项问题.同时,强调了批判性思维训练对大学生实用口语叙事能力的重要推进意义.
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验证性实验
内容分析
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文献信息
篇名 以口语叙事活动培养实用表达的批判性思维
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 批判性思维(critical thinking) 口语叙事 实用表达 大学英语教学
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 公共英语教育
研究方向 页码范围 140-142
页数 3页 分类号 H319.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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批判性思维(critical thinking)
口语叙事
实用表达
大学英语教学
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