核心素养视角下文言文群文阅读教学探析

• 作者: 石健 翟晓甜
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 语文核心素养 文言文教学 群文阅读
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《高中语文课程标准(2017版)》(以下简称《标准》)提出了"语文核心素养"的概念,主要由语言建构与运用、思维训练与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个要素构成.古典文言文是中国传统文化的精华、是中华文化的瑰宝、是历史长河中的璀璨明星.群文阅读是近几年兴起的一种新型教学方式,对于培养学生的语文核心素养大有裨益.本文首先厘清了语文核心素养与群文阅读的概念,其次分析了目前中学文言文教学过程中出现的一些困境,最后针对语文核心素养的四个要素,以部编本中学语文教材选编的文言文为例展开探析,提出了在文言文群文阅读教学中培养学生语文核心素养的策略.