国内高中生物教学方法现状的文献计量学可视化分析

• 作者: 何丽娟 余水红
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 教学方法 文献计量学 可视化分析 研究现状
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 资源平台
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.03.025

摘要

探索国内高中生物教学方法的现状,能够为高中生物教学提供借鉴.以中国知网网络出版总库(CNKI)为数据来源,检索1984—2020年关于高中生物教学方法的全部文献,从文献计量学可视化角度分析研究高中生物教学方法的现状.结果表明,有关高中生物教学方法的研究较多,但研究的理论水平不够深入,总体情况和发展趋势正向上攀升.