用学术研究成果提升科学探究能力

• 作者: 姚亭秀
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 学术研究成果 科学探究能力 实践策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.04.012

摘要

科学探究是自然科学学习中培养锻炼的关键能力,是学生面向未来世界的科学能力.介绍了运用学术研究成果提升学生科学探究能力的流程:教师研读教材,然后查找、阅读相关学术研究成果,与课标要求等建立关联,最后凝练、设计教学.结合实例说明了将学术研究成果融入教学提升学生科学探究能力的方法及不同课型可采取的策略.