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摘要:
以2021年广东等六省高中生物学选考试题为样本,从试卷的基本情况、题型结构、考点与分值分布、情境创设和学科育人功能五个方面进行比较,剖析试卷落实教育部《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》要求的情况.并基于六省试卷的命题特点,提出两点重要启示:注重试题新概念的提出,切实提升学生的应对能力;重视试题情境化创设,提高试题的命制水平.同时还结合具体案例进行说明,以期为2022届高三备考提供借鉴.
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文献信息
篇名 2021年六省高中生物学选考试题分析与启示
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 高中生物学选考 情境创设 试题分析 六省
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 考试与命题
研究方向 页码范围 85-88
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.04.034
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研究主题发展历程
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高中生物学选考
情境创设
试题分析
六省
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
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