例谈基于师生对话的师德修炼

• 作者: 梁慧勤
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 师资队伍
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

师德有别于其它职业道德,实践路径在真实的情境中,核心价值在于引领师生的生命成长.师德的最高境界是实现教育自觉.以教师为引领的师生对话,通过培育人文情怀,修炼积极心态,实现教育自觉,可以推动教师以德修身、以德立教,成为师德高尚的新时代教师.