传统文化融入小学英语词汇课堂教学策略探究

• 作者: 邢凯月
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 小学英语 词汇教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-英语
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.02.020

摘要

中华文明历史悠久，中国传统文化是先祖智慧的凝聚，是中华民族几千年沉淀的瑰宝。不过，随着改革开放的深入与互联网的发展，我国优秀传统文化受到了不同国家文化的冲击，如何弘扬和传承传统文化已经成为一项重要的课题。小学英语作为一门西方语言教学课程，在其中融入传统文化，有利于学生在掌握基本知识技能的同时，传承传统文化，实现文化交流，体会语言的意义，从而使得英语学习升华到新的层次。因此，小学英语教师应提升文化素养，改革创新英语教学模式，以此将传统文化有效地融入教学中，培养学生能力与素养。本文将从传统文化融入小学英语词汇教学的重要性、现状、策略三个方面做出分析探讨，以供参考。