培养学生综合思维,提升地理学习能力

• 作者: 韦科红
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 综合思维 思维障碍 图文转化
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 能力培养
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2022.04.023

摘要

初中地理是文理结合的一个学科,适合综合思维的培养.为培养学生的综合思维,提升学生的地理学习力,教师可以从问题探究、逆向推理和图文转化三个方面开展教学实践研究.在问题探究中,教师应适当融合思维导图和知识迁移的应用,培养学生的逻辑和发散能力;在逆向推理中,教师应培养学生的反证和正逆互用的意识,提升学生突破思维障碍的能力;在图文转化中,教师应积极引导学生实现地图与理论的结合,提升学生的形象意识和转化思维.