浅谈恰当教学策略对培养英语学科素养的意义

• 作者: 张璐瑶
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 核心素养 中学英语 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

核心素养指能够适应21世纪复杂多变社会的各种素养及能力,基于培养学生核心素养的教育改革随之推行.各科的教学目标都立足于发展学生核心素养,且各个科目都有学生应该发展的学科素养,英语学科的学科素养培养贯穿于教学过程的始终.组织策略、激励策略、提问策略及评估策略等普遍性教学策略的使用对于学科素养的培养有着重要意义,学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力都可以在教师合理安排教学策略的前提下得到有效的发展.