以《百合花》为例谈课堂教学中的细节品鉴

• 作者: 苏婷
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《五柳先生传》有言:"好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食",介绍了陶渊明"不求甚解"的读书方法;《三国志·诸葛亮传》有言:"亮在荆州,以建安初与颍川石广元、徐元直、汝南孟公威等俱游学.三人务于精熟,而亮独观其大略",说的是诸葛亮"观其大略"的读书方法;《朱子读书法》有言:"大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得而",说明朱熹喜欢"熟读精思"的读书方法.这三人都是历史上备受推崇的学问大家,在读书方法上却各有偏好.我们也可以对不同的读书方法有所偏好,但不能因为这偏好而对其它读书方法产生偏见,而要根据不同的读书目的选择合适的读书方法.