“互联网+”背景下卫生统计学教学探索

• 作者: 杨傲然
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 卫生统计学 思维导图 教学改革
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 智者论道
• 页码范围: 191-195
• 页数: 5页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

目的：探索式应用互联网+思维导图进行卫生统计学课程教学，探讨此教学方法对现有教学体系中的卫生统计学课程重新进行调整和设计。方法：本研究将预防医学专业2个班自然分为实验组和对照组，并对实验组进行在线调查问卷，对两组成绩进行分析，分析不同教学方法对知识掌握程度。结果：本次共发放问卷97份，全部为有效问卷，较早接触过思维导图学生对知识点的学习理解（z=-2.460，p<0.05）,重难点掌握（z=-2.350，p=0.019<0.05），明确各知识点联系与区别（z=-2.136，p=0.033<0.05）,复习效率较高（z=-2.001，p=0.045<0.05）,也更加愿意将思维导图应用至其他课程(z=-2.275,p=0.023<0.05),两组平均成绩比较，实验组高于对照组（t=5.381,p<0.001）。结论：思维导图可应用于卫生统计学，有利于学生形成完整统计知识体系以及学习效果。