谈小学语文课堂教学模式之显隐融通

• 作者: 李静
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 教学模式 显隐融通
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.08.009

摘要

在小学阶段，教师开展教学的重要目的就是推动学生综合能力的发展，为了有效渗透这一要求，将学生的能力发展和素养培养进行量化，教师就需要能对教学模式进行优化创新。对于小学语文教学而言，其是学生语言基础能力发展的基础，具备更强的重要性。为了实现语文教学的有效开展，教师需要从字词语篇等的学习和潜移默化地感受两个方面构建教学。本文对小学语文教学中语文教学的内隐和外显分别作了研究。