漫生物学之"生"

• 作者: 张佳
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 前插1
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.09.002

摘要

笔者在面对高一新生作自我介绍时常会说:"同学们好,我和其他教师不一样,他们是教非生物的,而我是教生物的."略一停顿后,学生会反应过来哈哈大笑.如此一来,能够一语双关、幽默机智地道出生物学的学科核心特质"生"."生"字最早出现在甲骨文,本义为地面上长出了一棵幼苗,是富有力量感的一个字,之后在此基础上又有很多引申义,但都与这种喷薄而出的力量有关.生物学教师只有将"生"字投射出来的各种力量进行合理的拆解和整合,才能发挥出学科最大的育人价值.