大观念视角下高中英语单元整体教学设计实践

• 作者: 许莎莎
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.04.027

摘要

高中新教材颁布和实施后,如何探究学科育人途径,在英语课堂实现"立德树人" "发展学生核心素养"目标,成为高中英语教学的研究热点.课程标准强调"以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化". "大概念(大观念)"的提出,是将素养落实到具体教学中的锚点.