基于学科核心素养的高中政治议题式教学探讨

• 作者: 林幼妹
• 来源期刊: 课堂内外（高中教研）
• 关键词: 高中政治 核心素养 议题式教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 政治教研
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在最新的教育改革中,立德树人被作为教育教学的目标与核心,并以此为依据,结合学科特征划定了具体的核心素养内容,使得课程标准得以完善.由此可见,在当前的教育教学中,核心素养的培养与发展俨然已经成为主要的改革方向.高中政治学科核心素养的具体化也让立德树人这一教育目标的实现、全面发展人才的培养、社会主义建设者和接班人的培育更加有保障.因此,在高中政治教学中,教师应围绕政治认同、科学精神、法治意识、共同参与等四点开展教学活动,联合议题式教学的优势,按照议题选择、目标设置、情境创设等步骤一步步完善高中政治教学,推动高中政治教学的新形势.